Artigos

2021

Los materiales, los trabajos del alumnado y las huellas en la enseñanza de la Historia de España: estudo de caso

Organizadores: Nicolás Martínez-Valcárcel et al.

Editora Lencina-Quílez (Livro), 2021

Os materiais, o trabalho dos alunos e as marcas no ensino da História da Espanha: estudo de caso

Organizadores: Nicolás Martínez-Valcárcel et al.

Editora Lencina-Quílez (Livro), 2021

Educação do Campo, território e a escola da/na ilha no litoral do Paraná

Autores: Adalberto Penha de Paula e Leilah Santiago Bufrem

Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, 2021

Produção científica no contexto educacional dos povos do campo, águas e florestas

Autores: Adalberto Penha de Paula e Leilah Santiago Bufrem

Práxis Educacional, 2021

Musical perception assessment of people with hearing impairment: a systematic review and meta-analysis

Autores: Pierangela Nota Simões, D. Lüders, M. R. José, Guilherme Romanelli et al.

American Journal of Audiology, 2021

2020

Diálogos entre Educação do Campo e Ensino de Ciências: possibilidades na formação

Autores: Marina Comerlatto da Rosa e Adalberto Penha de Paula

Revista Insignare Scientia (RIS), 2020

O processo de escolha dos livros didáticos por professores de Arte: mediações (in)imagináveis

Autores: Mauren Teuber e Guilherme Gabriel Ballande Romanelli

Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais (UFSM), 2020

2019

O livro didático e sua presença em aulas de História: contribuições da etnografia

Autor: Edilson Aparecido Chaves

Educar em Revista, 2019

Apresentação: pesquisas sobre manuais escolares e mídias educativas

Autores: Tânia M. F. Braga Garcia, Jesús Rodríguez e Alessandra Anichini

Educar em Revista, 2019

De como ensinar: traços paradigmáticos nos manuais pedagógicos (1870-2015)

Autores: Tânia M. F. Braga Garcia e Vivian Batista da Silva

Educar em Revista, 2019

Artefato da cultura escolar e mercadoria: a escolha do livro didático de Física em análise

Autores: Alisson Antonio Martins e Nilson Marcos Dias Garcia

Educar em Revista, 2019

A história entre a escola “tradicional” e a escola “nova”: os manuais de didática da CADES

Autor: Osvaldo Rodrigues Júnior

Revista de História e Historiografia da Educação, 2019

A Ditadura Militar narrada nos livros didáticos de História

Autores: Osvaldo Rodrigues Júnior e Letícia Seba

História & Ensino, 2019

Entre o digital e o impresso: perspectivas nos manuais e mídias para o ensino de música no Brasil

Autor: Guilherme Gabriel Ballande Romanelli

Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (RELATEC), 2019

2018

Livros didáticos para o ensino da arte: não peça a eles o que eles não podem te dar

Autores: Consuelo Alcioni Schlichta, Guilherme Romanelli e Mauren Teuber

Revista GEARTE, 2018

Trajetórias do ensino de História no Brasil e os manuais didáticos de História da América

Autores: Maria Auxiliadora Schmidt e Tânia M. F. Braga Garcia

Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, 2018

2017

Significados da Didática como disciplina escolar nos manuais de Didática Geral

Autores: Léia de Cássia Hegeto e Tânia M. F. Braga Garcia

Olhar de Professor, 2017

2016

Dossiê: Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales: debates y desafíos

Organizadores: Jesús Rodríguez Rodríguez, J. Bautista Martínez e Tânia Braga Garcia

Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2016