Orientações — Dr. Osvaldo Rodrigues Júnior
Abaixo estão listadas as teses e dissertações orientadas e coorientadas pelo Dr. Osvaldo Rodrigues Júnior, vinculadas ao estudo das publicações didáticas e áreas correlatas.
Teses de Doutorado
2023
Racismo, colonialismo e descolonização curricular: caminhos da implementação da Lei 10.639/03 e da educação antirracista no IFMT (2008-2021)
Racismo, colonialismo e descolonização curricular: caminhos da implementação da Lei 10.639/03 e da educação antirracista no IFMT (2008-2021)
2023
O pensamento decolonial e os feminismos negros diaspóricos: as rotas que se cruzam para pensar a reexistência em Conceição Evaristo
O pensamento decolonial e os feminismos negros diaspóricos: as rotas que se cruzam para pensar a reexistência em Conceição Evaristo
2022
Cultura política conservadora na produção intelectual de Lúcio José dos Santos: A Inconfidência Mineira (1927) e Philosophia, Pedagogia, Religião (1936)
Cultura política conservadora na produção intelectual de Lúcio José dos Santos: A Inconfidência Mineira (1927) e Philosophia, Pedagogia, Religião (1936)
Dissertações de Mestrado
2025
Racismo institucional em rede: análise de conteúdo da página “Minha cor é o Brasil” (Instagram, 2021-2023)
Racismo institucional em rede: análise de conteúdo da página “Minha cor é o Brasil” (Instagram, 2021-2023)
2024
O negacionismo histórico acerca da escravidão brasileira nas mídias digitais
O negacionismo histórico acerca da escravidão brasileira nas mídias digitais
2023
História pública e ensino de história nas páginas do periódico The Public Historian
História pública e ensino de história nas páginas do periódico The Public Historian
2023
A historiografia da escravidão nos materiais didáticos de história do ensino médio do sistema estruturado de ensino do estado de Mato Grosso
A historiografia da escravidão nos materiais didáticos de história do ensino médio do sistema estruturado de ensino do estado de Mato Grosso
2023
As evidências históricas digitais mobilizadas pelos estudantes de história da educação básica acerca do golpe militar de 1964 a partir de fontes digitais disponíveis no YouTube
As evidências históricas digitais mobilizadas pelos estudantes de história da educação básica acerca do golpe militar de 1964 a partir de fontes digitais disponíveis no YouTube
2023
Tecnologias digitais no ensino de história: discurso solucionista e plataformização na SEDUC/MT
Tecnologias digitais no ensino de história: discurso solucionista e plataformização na SEDUC/MT
2022
Descolonizar a história da África e da cultura afro-brasileira: por um currículo negro afrorreferenciado e pluriversal
Descolonizar a história da África e da cultura afro-brasileira: por um currículo negro afrorreferenciado e pluriversal
2022
Memes, racismo recreativo e educação histórica: um estudo de caso na rede pública de educação de Mato Grosso – MT
Memes, racismo recreativo e educação histórica: um estudo de caso na rede pública de educação de Mato Grosso – MT
2022
Ensinar história na era das tecnologias digitais da informação e comunicação
Ensinar história na era das tecnologias digitais da informação e comunicação
2020
Uma viagem ao coração da América do Sul: Karl Von Den Steinen (1884-1885)
Uma viagem ao coração da América do Sul: Karl Von Den Steinen (1884-1885)
2020
Histórias de mulheres “boêmicas” e “turbulentas” nas “casas de brinquedos” do Bairro do Porto em Cuiabá (1860 – 1888)
Histórias de mulheres “boêmicas” e “turbulentas” nas “casas de brinquedos” do Bairro do Porto em Cuiabá (1860 – 1888)
2020
As orientações para o uso dos sites nos livros didáticos da coleção História Global
As orientações para o uso dos sites nos livros didáticos da coleção História Global
2020
Guerra Fria, cinema e educação histórica: as ideias históricas dos estudantes do ensino médio acerca da fonte fílmica O Gigante de Ferro
Guerra Fria, cinema e educação histórica: as ideias históricas dos estudantes do ensino médio acerca da fonte fílmica O Gigante de Ferro
2020
“Queremos mais histórias indígenas e Xavante”: leituras de estudantes Xavante sobre os indígenas no livro didático de História
“Queremos mais histórias indígenas e Xavante”: leituras de estudantes Xavante sobre os indígenas no livro didático de História
2019
Percepções sobre a questão agrária entre alunos do ensino médio de uma escola técnica federal do estado de Mato Grosso
Percepções sobre a questão agrária entre alunos do ensino médio de uma escola técnica federal do estado de Mato Grosso
2018
O manual do professor de História: apropriações e usos
O manual do professor de História: apropriações e usos